The Day Apollo Found a Dragon Egg

or how to grow a dragon

The Day Apollo Found a Dragon Egg Apollo was having an amazing day outside. His hair, usually tousled (ébouriffé), was extra messy from running. He took a moment to stop and just breathe (respirer), watching the clouds drift by. He knew his hair (chevelure) looked wild, but he felt good. He walked to the riverbank, making sure his hands were clean (propre) before he picked up anything interesting. That's when he saw it—a large, bumpy, emerald green egg! He held it gently against his belly (ventre) and carefully looked around to see (voir) if anyone else was nearby. No one.

Suddenly, his teeth (dents) started chattering. Not because he was cold, but because the egg was wiggling! He carefully used his muscle (muscle) to carry it home. "Mom!" he whispered, "Look!" His mom bent down, tilting her neck (cou) to get a better look. "My goodness! Where did you find that?" As she spoke, Apollo could hear (entendre) a tiny tapping sound coming from inside the shell. He held up a tight fist (poing) with excitement. He could almost smell (sentir) the magic coming from it!

He set the egg down on a soft towel. He rested his chin (menton) on his hand and watched. The tapping grew louder. Then, crack! A tiny snout poked out. Apollo jumped back, accidentally dragging his arm against a rough tree branch on his way. "Ouch!" He looked down and saw a little scratch (égratigné) on his skin, but he barely noticed it. The baby dragon struggled out. It was small, no bigger than Apollo's shoulder (épaule). Its tiny, sharp tooth was a little decayed (cariée) at the tip, probably from nibbling on the shell. Apollo looked at the creature, his forehead (front) wrinkled in concentration. The little dragon was puffing hard, completely out of breath (essoufflé) from the effort of hatching.

He reached out his elbow (coude) to shield the little creature from the light. Soon, the dragon started to relax, its little eyelids drooping. It was sound asleep (endormi). Apollo gently touched the eggshell with his toe (orteil) and then realized he shouldn't touch (toucher) the dragon. He needed to be extra gentle. He watched the dragon's tiny ankle (cheville) twitch as it dreamed. "Let's get you something to taste (goûter)," he whispered. Later, after finding a special juicy berry for the dragon, Apollo realized he was sticky. He wiped the berry juice off his thigh (cuisse) and knew he needed to wash (se laver). All that excitement had made him sweat (transpirer) a little.

He felt the dragon's small, spiky tail coil around his wrist (poignet). When he lifted his foot, he saw the dragon was resting its head right on his heel (talon). The dragon had dark, frizzy (frisé) scales around its neck. Apollo smiled. He had a dragon! The best day ever.

Ein Nachmittag auf dem Eis

oder wie man Eislaufen lernt

Die Eisbahn glitzerte unter der Wintersonne wie ein riesiger, gefrorener Spiegel. Es war ein perfekter Samstag zum Schlittschuhlaufen. Apollo war sechs Jahre alt und aufgeweckt. Er liebte seinen orangefarbenen Fahrradhelm. Apollo war ein sportlicher Junge. Er konnte superschnell rennen, mit seinem Fahrrad im Fahrradpark springen und einen Fußball direkt ins Tor schießen. „Eislaufen wird ein Kinderspiel!“, rief Apollo und stapfte in seinen steifen Leihschuhen auf die Eisbahn zu. „Schaut mir zu, wie ich über das Eis flitze!“ Auf dem Eis wartete seine Freundin Alice auf ihn. Alice hatte sonniges blondes Haar und trug Ohrenschützer, die wie zwei flauschige weiße Wolken an ihren Ohren aussahen. Alice lief seit ihrem dritten Lebensjahr Schlittschuh. Auf dem Eis lief sie nicht einfach nur, sie schwebte. „Sei vorsichtig, Apollo!“, rief Alice fröhlich. „Es ist viel rutschiger als auf dem Spielplatz!“ Apollo betrat mit einem breiten Grinsen das Eis. WUSCH! machte sein linker Fuß. WHEEE! machte sein rechter Fuß. WACKEL-WACKEL! machte der Rest von Apollo.

WHOOSH! machte sein linker Fuß. WHEEE! machte sein rechter Fuß. WIBBLE-WOBBLE! machte der Rest von Apollo. Seine Arme wirbelten herum wie ein startender Hubschrauber. „Whoa, whoa, Bananenschalen!“, rief er, bevor er mit einem weichen, schneebedeckten POOF direkt auf seinem Po landete. Apollo blinzelte. Er hatte sich nicht wehgetan, aber er war definitiv überrascht. Sportlich zu sein bedeutete normalerweise, auf den Füßen zu bleiben! Alice glitt in einer sanften Kurve herüber und wirbelte ein kleines bisschen Eisschnee wie Feenstaub auf. Sie streckte eine behandschuhte Hand aus und kicherte. „Alles in Ordnung, schneller Sauser?“ Apollo lachte auch und ergriff ihre Hand. „Es ist schwieriger, als es aussieht! Der Boden bewegt sich ständig!“ „Es braucht nur Übung“, sagte Alice weise und zog ihn hoch. „Ich kann es dir beibringen. Ich bin heute Professorin Alice!“ Apollo klopfte sich den Schnee von der Hose. „Okay, Professorin. Was ist die erste Lektion?“ Alice stemmte die Hände in die Hüften. „Lektion Eins: Vergiss das Rennen. Du musst wie ein Pinguin gehen.“ „Ein Pinguin?“, fragte Apollo und runzelte die Nase.

„Ja! Halte deine Füße flach und watschele. Stampf, stampf, stampf. So!“ Alice demonstrierte es, indem sie plump auf der Stelle marschierte, sehr albern, aber sehr stabil aussah. Apollo versuchte es. Er marschierte mit den Füßen flach über das Eis. Stampf, stampf, stampf. Hey! Er wackelte nicht! Er sah aus wie ein kleiner blonder Pinguin mit orangefarbenem Helm. „Schau mal, wie ich gehe!“, zwitscherte er. „Ausgezeichnetes Watscheln!“, jubelte Alice. „Lektion Zwei: Der unsichtbare Stuhl.“ Sie beugte ihre Knie tief. „Du musst dich hinhocken, als würdest du dich auf einen kleinen Stuhl setzen, der gar nicht da ist. Wenn deine Beine gerade sind, fällst du hin!“ Apollo beugte die Knie. Er fühlte sich viel stabiler, wie ein starker kleiner Baum, der am Eis klebte. „Jetzt“, sagte Alice, während sie langsam rückwärts vor ihm herfuhr, „bring es zusammen. Beuge deine Knie und stoße dich mit einem Fuß ab. Nur ein kleiner Stoß!“ Apollo atmete tief ein. Er beugte die Knie. Er machte einen kleinen Pinguin-Stampf, und dann... stieß er sich ab. Er rutschte nicht aus. Er rutschte nicht seitlich weg. Er glitt vorwärts! Es waren nur zwei Sekunden, aber er fuhr wirklich Schlittschuh. „Ich hab's geschafft! Ich bin eine Eisrakete!“, rief er.

Er versuchte es noch einmal. Stoßen, gleiten. Stoßen, gleiten. Er war immer noch wackelig, und manchmal wirbelten seine Arme wieder herum, aber er fiel nicht hin. Alice fuhr Kreise um ihn herum und klatschte mit ihren Fäustlingen. „Hurra für Apollo! Du schaffst es!“ Sie verbrachten die nächste Stunde spielend auf dem Eis. Alice zeigte Apollo, wie man anhält, ohne gegen die Wand zu krachen (dazu musste man eine Pizzastück-Form mit den Füßen machen), und Apollo zeigte Alice, wie man einen lustigen Siegestanz macht, wann immer er es schaffte, den großen roten Kegel zu umfahren, ohne zu fallen. Als die Musik der Eisbahn ein fröhliches Lied über einen Schneemann spielte, waren Apollos Wangen rosigrot und seine Beine müde. „Tolle Arbeit heute, Apollo“, strahlte Alice, als sie vom glatten Eis auf die Gummimatte traten. „Du bist ein wirklich schneller Lerner.“ Apollo grinste. „Und du bist eine wirklich gute Lehrerin, Professorin Alice.“ „Weißt du, was das Beste am Eislaufen ist?“, fragte Alice, während sie ihre Schlittschuhe abschnallte. „Schnell fahren?“, fragte Apollo.

„Nein“, kicherte Alice. „Der heiße Kakao mit extra Marshmallows danach!“ Apollo stimmte zu, dass das definitiv die beste Lektion des Tages war.